Доступная среда — это создание совместными усилиями условий для интеграции в общественную жизнь инвалидов. Это комплексный подход по обустройству и реализации безбарьерной среды, с помощью которой инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья будут быстрее адаптироваться в общество и чувствовать себя счастливее. Программа «Доступная среда» для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья рассчитана на все маломобильные группы населения.Начиная с 2011 года в РЦСТАиП реализуется программа «Доступная среда».

В школе создана кабинетная система, включающая:

ü 47 учебных кабинетов;

ü кабинеты психологической, социальной и коррекционной служб;

ü два компьютерных класса;

ü кабинеты технологии, ИЗО и ручного труда;

ü кабинет декоративно -прикладного творчества;

üкабинет ЛФК;

üсенсорные комнаты в детском саду и школе;

ü кабинеты музыкальной студии;

ü актовый зал

Для проведения практических занятий в школе созданы учебные кабинеты технологии и мастерские по реализации профессионального обучения по следующим профессиям: «Штукатур», «Маляр строительный», «Столяр», «Оператор швейного оборудования», «Обувщик по ремонту обуви», «Формовщик теста», «Рабочий зеленого хозяйства», «Переплетчик», «Сборщик изделий из пластмасс».

Библиотека находится на первом этаже в здании школы и состоит из книжной секции и читального зала.Библиотека укомплектована научно-популярной, справочной, отраслевой, художественной литературой для детей всех школьных возрастов, а также учебниками и учебными пособиями. Фонд художественной литературы находится в открытом доступе читателей, имеется широкий выбор художественной литературы, как для самых маленьких, так и для более взрослых учащихся. В библиотеке организована работа в читальном зале.

К условиям,обеспечивающимохрануиукрепление здоровья обучающихся и воспитанников относятся:

-оснащение спортивных объектов необходимым оборудованиеми инвентарем в соответствии с требованиями санитарно - эпидемиологических правили нормативов для освоения основныхобразовательныхпрограмм;

-обеспечение кабинетов, спортивных залов и других помещений для пребывания обучающихся естественной и искусственной освещенностью, воздушно-тепловымрежимом в соответствии с требованиями санитарно-эпидемиологических правил инормативов.

• Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал)
• Технические (компьютер, ноутбук, магнитофон, интерактивная доска, проектор, экран, телевизор, многофункциональное устройство)
• Аудиовизуальные (слайды, слайд-фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях)
• Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски)
• Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные)
• Учебные приборы (компас, электронный микроскоп, колбы и т.д.)
• Спортивное оборудование.

Условия доступности объектов школы в соответствии с требованиями, установленными законодательными и иными нормативными правовыми актами:

· наличие пандуса (возможность беспрепятственного входа в школу и выхода из него);

· опознавательная линия (для передвижения инвалидов, имеющих нарушение зрения);

· содействие инвалиду при входе в школу и выходе из него, информирование инвалида о доступных маршрутах общественного транспорта.

Школьная столовая состоит из пищеблока и обеденного зала на 160 мест. Питание обучающихся осуществляется в соответствии с утвержденным меню и организованным в соответствии с физиологическими нормами и возрастными потребностями обучающихся и воспитанников.

В целях обеспечения безопасности питания в школе создана бракеражная комиссия, в состав которой входят члены администрации и медработник. Бракеражной комиссией проверяется качество получаемой сырой и готовой продукции, выставление контрольного блюда, проб, ведение необходимой документации по столовой.

Режим дня, обеспечивает рациональное сочетание обучения, труда и отдыха, составлен с учетом круглосуточного пребывания воспитанников с организацией 5-разового питания для детей школы-интерната. Для детей приходящих предоставляется 2-х разовое питание.

В столовой работают квалифицированные специалисты с большим опытом работы. Каждый сотрудник пищеблока проходит обязательный медицинский осмотр и гигиеническое обучение, которые находятся на контроле у медработника школы. Наличие спецодежды у сотрудников пищеблока и дежурных-обучающихся обязательно, что позволяет соблюдать необходимые санитарно-гигиенические правила и нормы.

Положение об организации питания в РЦСТАиП в разделе «Питание».

Состояние здоровья детей и успех тесно связаны. Учёба может считаться успешной только тогда, когда ей сопутствует хорошее здоровье. В Центре созданы условия для оказания качественной ме­дицинской помощи и действует кабинет лечебной физкультуры. Для решения задач физического развития детей в школе есть 4 спортивных зала, игровая и спортивная площадки.

Информационное взаимодействие осуществляется при помощи компьютерной сети (кабинеты информатики), сайта   Центра.

Электронные образовательные ресурсы не используются.

В Центре созданы специальные кабинеты для отдыха и коррекционно-развивающих занятий, которые оснащены современной мебелью, современным оборудованием (интерактивными досками, телевизорами, мультимедийным оборудованием), наглядными пособиями, психодиагностическими и логопедическими комплектами: кабинеты педагога-психолога, учителя-логопеда, учителя-дефектолога, две сенсорные комнаты.Создан методический кабинет, оснащенный техническими средствами (компьютерная, фото и видео аппаратура).

Проживание части воспитанников в Центре обеспечено спальным корпусом на 168 мест, игровыми комнатами, медицинским блоком и другими необходимыми условиями. Условий для беспрепятственного доступа для лиц с ОВЗ в интернат нет.

Жилые помещения в интернате, в расчете на 168 человек, приспособлены для использования воспитанниками с интеллектуальными нарушениями. Спальные корпусы отдельно для младшего и старшего возрастов.В спальных комнатах созданы уютные и комфортные условия для проживания воспитанников.